Aufzeichnungsbogen 1. und 2. Perspektivgespräch

Zielgruppe: Dual Studierende

Name, Vorname, Organisationseinheit (Dual Studierende/r)	Name, Vorname, Organisationseinheit (Nachwuchskräfte-Gesamtkoordinator:in)
Studienjahrgang, aktuelles Semester	Studienrichtung/ Hochschule
/
Ggf. Name, Vorname, Organisationseinheit (Führungskraft des ausbildenden Bereichs)	Gesprächsdatum Abschnitt A und Abschnitt B

1. Perspektivgespräch

Rückblick
Welche Rückmeldung möchte der/die Dual Studierende zum bisherigen Verlauf des Dualen Studiums geben (sowohl in Bezug auf die Theorie- wie auch die Praxisphasen)?
Ist das Erreichen des Studienabschlusses gefährdet? (ja/nein) Wenn ja, Ursachen besprechen und festhalten: Unterstützungsmaßnahmen festlegen:
Gibt es ggf. Entwicklungsmaßnahmen, wie z.B. Mitarbeit in weiteren Projekten?

Perspektiven nach dem Dualen Studium
Interessen und Erwartungen des/der Studierenden bezüglich Übernahme (z.B. örtlich, zeitlich, Reisebereitschaft, Arbeitszeiten, Arbeitskultur, fachliche Interessen/Weiterentwicklung)
Welche Übernahmemöglichkeiten sind jetzt schon im ausbildenden Betrieb/Geschäftsfeld bekannt?
Welche Anfragen von Fachbereichen hat der/ die Dual Studierende bereits erhalten? Welche Vereinbarungen wurden diesbezüglich getroffen?

Weitere Schritte
In welchem Bereich und zu welchem Thema ist die Bachelorthesis geplant? Wer wird der/die betriebliche Betreuer:in sein?
Welche weiteren Schritte werden durch die Gesprächspartner:innen bis zum 2. Perspektivgespräch vereinbart?

Kommentare/weitere Rückmeldungen:

Ort, Datum:

Unterschriften:

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Nachwuchskräfte-Gesamtkoordinator:in	Ggf. Führungskraft des ausbildenden Bereichs

2. Perspektivgespräch Abschnitt 2 A: Übernahmeperspektive im ausbildenden Betrieb/Geschäftsfeld oder DB Konzern

Rückblick auf 1. Perspektivgespräch
Welche Unterstützungs-/Entwicklungsmaßnahmen wurden umgesetzt? Wie hat sich der Leistungsstand verändert? Welche neuen Herausforderungen haben sich persönlich/fachlich ergeben?
Ist das Erreichen des Studienziels gefährdet? (ja/nein) Wenn ja, Ursachen besprechen und festhalten: Unterstützungsmaßnahmen festlegen: Gibt es ggf. Entwicklungsmaßnahmen, wie z.B. Mitarbeit in weiteren Projekten?
Übernahmeperspektive im ausbildenden Betrieb/Geschäftsfeld
Dual Studierende:r erhält eine Übernahmeempfehlung im ausbildenden Betrieb/Geschäftsfeld und ein Arbeitsvertragsangebot unter folgenden Rahmenbedingungen (sofern bekannt): Funktion: Bereich/Region: Eingruppierung (und mögliche gehaltliche Entwicklungsperspektiven): Arbeitszeit: Erste Tätigkeitsstätte: Wahlmodell: Urlaubsregelung: Notwendige Qualifizierungen/Tauglichkeiten für die Zielfunktion/Qualifizierungsperspektiven: Hinweis: Das Arbeitsvertragsangebot erfolgt vorbehaltlich bestandener Prüfungen, Beteiligung Betriebsrat und – sofern erforderlich – vorhandener Tauglichkeiten.
Übernahmeperspektive im DB Konzern
Dual Studierende:r erhält eine Übernahmeempfehlung für den DB Konzern (bitte Begründung im Gespräch erläutern). Dual Studierende:r wird für eine Übernahme in einem anderen Geschäftsfeld empfohlen. Informationen zum weiteren Vorgehen durch NGK. Dual Studierende:r wird für eine Einstellung bei DB Zeitarbeit empfohlen. Dual Studierende:r erhält ein „Empfehlungsschreiben“.
Rückmeldung zur Übernahmeempfehlung gem. 2. oder 3.
Wünscht der/die Dual Studierende eine Übernahme und ein Arbeitsvertragsangebot? ja nein, weil (Begründung optional) Dual Studierende:r benötigt Bedenkzeit bis und gibt schriftlich Rückmeldung zu seiner/ihrer Entscheidung an NGK.
Rückmeldung zum bisherigen Studienverlauf
Welche Rückmeldung möchte der/die Dual Studierende zum bisherigen Verlauf des Dualen Studiums geben (sowohl in Bezug auf die Theorie- wie auch die Praxisphasen?
Vereinbarung nächster Schritte
Kommentare/ weitere Anmerkungen:

Ort, Datum:

Unterschriften:

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Nachwuchskräfte-Gesamtkoordinator:in	Ggf. Führungskraft des übernehmenden Betriebes, ggf. HR Business Partner:in oder weitere Gesprächsteilnehmende

2. Perspektivgespräch Abschnitt 2 B: keine Übernahme im DB Konzern

Rückblick auf 1. Perspektivgespräch
Welche Unterstützungs-/Entwicklungsmaßnahmen wurden umgesetzt? Wie hat sich der Leistungsstand verändert? Welche neuen Herausforderungen haben sich persönlich/fachlich ergeben?
Ist das Erreichen des Studienziels gefährdet? (ja/nein) Wenn ja, Ursachen besprechen und festhalten: Unterstützungsmaßnahmen festlegen: Gibt es ggf. Entwicklungsmaßnahmen, wie z.B. Mitarbeit in weiteren Projekten?
Keine Übernahmeperspektive
Dual Studierende:r erhält keine Übernahmeempfehlung innerhalb der DB. (bitte Begründung im Gespräch erläutern) Dual Studierende:r erhält ein „Beendigungsschreiben“.
Rückmeldungen zum bisherigen Studienverlauf
Welche Rückmeldung möchte der/die Dual Studierende zum bisherigen Verlauf des Dualen Studiums geben (sowohl in Bezug auf die Theorie- wie auch die Praxisphasen?
Vereinbarung nächster Schritte
Kommentare/ weitere Anmerkungen:

Ort, Datum:

Unterschriften

Nachwuchskräfte-Gesamtkoordinator:in	Ggf. weitere Gesprächsteilnehmende